wildrequin

Хотела посоветоваться с англоговорящими. Я делаю семинар на тему "Наблюдение, как метод научных исследований"
Эта глава о том, как одна женщина путем многолетних наблюдений и кропотливых зарисовок их со всеми стадиями в 17м веке сделала новые открытия и стала очень известной. О сравнении наших возможностей хранить и фиксировать наблюдения сейчас и в конце практическая часть, но она к делу не относится.
Нормально ли по-английски дословный перевод: Observation as scientific research method
И там есть момент о том, что в 16м веке и в нашем мире мы имеем разные источники сбора и распространения информации. Вопрос звучит так: How do we gather and share knowledge?
Но что-то мне эти фразы режут глаз, а как сформулировать лучше, я не придумала.
Есть идеи?

Может кому пригодится тоже.
Сегодня начинается https://www.coursera.org/learn/english-for-business-writing

А в чем разница у слов sick and ill? Мне всегда неудобно говорить первое, так как в моем словаре оно прочно укоренилось, как больной ментально. Но так ли это?

Сегодня по дороге в школу я прослушала лекцию о произношении
wheel (точнее с wheel все началось, когда я неправильно его сказала и понеслась).
heel
heal
hill
и с таким видом (facepalm!), понятное дело от кого.

В прошлую среду изучали какие-то дикий грамматические конструкции c conditions супер вежливые и невероятные, так что черттамразбери, что тебе пытались сказать.
( придумай себе проблему и расскажи о ней миру++++++ ))))) )
Получилось у меня вот что:
Thinking I were asked about moral or ethical dilemma, what would I choose?
Had a person would not have been right in anything, I would never have argued to prove or show he or she has been mistaken.
If I were to know friends would certainly been failed with their idea, I would say them that just once.
Should someone wish me to give my notion, I believe he or she could ask about it.
If I happen to be talking to someone about his or her mistaken idea, I would probably try to avoid my remarks.

А еще учитель, что замещал, был из Wales.  Из его рассказов про страну можно было сделать вывод, что они в полной жо... но это так лирическое отступление.

Очень полезное видео для всех у кого первый язык русский и кто использует сейчас английский. Я там нашла и свой косяк=)( смотреть видео урок 10 минут++++++++++ )

Решила я вести рубрику про английский свой, для тех, кому интересно. Буду рассказывать про курсы, про задания наши и свои ощущения.
В письменном задании есть написание ревью. Для FCE это довольно просто 120-150 слов и пишешь про что-то одно. Это было неинтересно выкладывать, я писала про ресторан, как и было в задании.
Для CAE все усложняется не только тем, что нужно написать 220-260 слов, у меня всегда больше, чем надо (348 у меня). Но еще и само задание в себе содержит два ревью, где нужно не только описать необходимое, но и сравнить. Уже интригующе.
Учитель дал нам реккомендации по структуре текста.
Наше задание звучит так:
Кинопрокат пишет, мол иногда трудно выбрать правильный фильм под настроение, напишите свой uplifter и downer film ревью, не забудьте рассказать почему. Это если коротко.
Больше всего я мучалась с выбором фильмов. Я из тех, кто посмотрел и забыл, редко какой фильм оставляет у меня сильное впечатление. Чаще всего, я даже название вспомнить не могу. Но эти два фильма я помнила, как ни странно. Поэтому я решила не брать прям biggest uplifter and biggest downer, но в контексте и с общей идеей объединить эти два фильма.
Первая моя версия ниже. Потом посмотрю получится ли ее поправить с еще одной учительницей, которая может быть будет меня учить стилистике письма. А вообще, хорошее ревью в таком лимите слов трудно написать. На это задание дается 45 минут.

          ( Мой текст draft++++++grammar corrections are welcomed! )